2 октября согласно указу Президента Украины ученые Харьковского государственного университета радиоэлектроники стали лауреатами Государственной премии Украины 2019 года в области образования в номинации «Профессиональное образование», подробнее здесь https://nure.ua/

В состав авторского коллектива входят:

Олег Аврунин — кандидат медицинских наук, профессор кафедры биомедицинской инженерии Харьковского государственного университета радиоэлектроники,

Нина Гайдук — кандидат педагогических наук, доцент, Национальный университет «Львовский технологический институт», «Интеграция».

Директор Центра международного профессионального сотрудничества Невлюдов Игорь – доктор технических наук, профессор,

Заслуженный деятель науки и техники Украины, заведующий кафедрой технологий компьютерной интеграции, автоматизации и мехатроники Харьковского государственного университета радиоэлектроники,

Павлыш Владимир Владимирович – кандидат технических наук технических наук, профессор, заслуженный деятель науки и техники Украины, первый проректор Национального университета «Львовский технологический институт»

Оксана Потимко – кандидат исторических наук Национального университета «Львовский технологический институт», почетный работник в сфере украинского общества, образования лиц с особыми потребностями руководитель Ресурсного центра информационных технологий

Антонина Салеева — кандидат технических наук, доцент, заслуженный работник социальной сферы Украины,

директор Украинского института протезирования, протезирования и реабилитации ;

Валерий Семенца — доктор технических наук, профессор, Харьковский государственный ректор университета радиоэлектроники;

Дмитрий Федасюк — доктор технических наук, профессор,

Заслуженный работник образования Украины, проректор по научно-педагогической работе Национального университета » Львовский политехнический институт»;

Александра Филипенко – доктор технических наук, профессор, декан факультета техники автоматики и вычислительной техники Харьковского государственного университета Университета радиоэлектроники, за: «Интеграция информационно-образовательной среды и реабилитационные мероприятия для обеспечения равного доступа к качественное образование для людей с особыми образовательными потребностями».

Рабочий цикл направлен на решение важной для украинского общества проблемы обеспечения страны квалифицированными рабочими и молодыми специалистами.

Для современного профессионального образования крайне важно иметь возможность обеспечить работодателей хорошо подготовленными специалистами, знакомыми с достижениями современной науки и высокотехнологичных производств, имеющими практический опыт, умеющими быстро интегрировать и применять полученные знания. . , навыки и умения на практике.

Для преодоления сложившегося положения учреждениями профессионального образования, высшими профессиональными колледжами и высшими учебными заведениями будут согласовываться действия с промышленными предприятиями, предприятиями и предприятиями по внесению серьезных коррективов в содержание профессионального образования на основе современных достижений науки и техники. , информационно-коммуникационные технологии, создание условий для личностного развития и творческой самореализации каждого гражданина Украины.

Этот спрос особенно важен в контексте внедрения интеллектуальных технологий, Интернета вещей, Интернета вещей и умного производства (SMART-фабрика), что знаменует собой приход последующей промышленной революции, Индустрии 4.0. Особым направлением этой деятельности является обеспечение того, чтобы каждый имел возможность полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и право стать его полноправным членом.

К сожалению, в последнее время в Украине увеличилось количество граждан с определенными особыми потребностями. Задача государства в целом и профессионально-технических, высших учебных заведений и высших учебных заведений состоит в том, чтобы помочь этим гражданам как можно быстрее стать частью общества, интегрироваться в свою повседневную жизнь и найти профессиональное применение в соответствии со своими потребностями.

Именно эти качества, знания, навыки и умения формируются у людей с особыми образовательными потребностями (ООП), долгосрочная направленность этих организаций в сфере образования для представления их результатов на соискание Национальной премии Украины. инклюзивное образование в высшей школе

Это особенно заметно в профессиональных и профессиональных условиях до получения образования, где помимо теоретических знаний от студентов/студентов ООП необходимо иметь хорошие практические навыки и умения ориентироваться в современных высоких технологиях (а иногда и интеллектуальном производстве), постоянная необходимость использования оборудования для практической Работы, по сути, делает невозможным для людей, находящихся в ООП, равный доступ к профессиональному (профессиональному) образованию.